教案分类
本类热门教案

五年级上册语文教案-3《走遍天下书为侣》第一课时 人教新课标教案

  • 整理时间:2019/3/7 15:10:11
  • 运行平台:Microsoft Word
  • 教案等级:
  • 教材版本:简体中文
  • 教案类别:语文教案 - 小学五年级语文教案
  • 授权方式:免费教案
  • 教案大小:38.0 KB
教案简介
1、冰心说:"读书好,读好书,好读书",苏霍姆林斯基说:"会不会阅读,决定着一个人的智力发展。"新学期又开始了,一本本新书又在等着我们去阅读了。让我们走进课文,一同来阅读感悟。2、读导读,从中知道什么?(学习本组课文有哪些任务?)1、同学们,我们已经预习了课文,知道"窃读"可换成一个什么词?(偷读),你知道课文记叙了一件什么事?再读课文,想一想课文记叙了一件什么事?("我"因无钱买书而偷偷躲在书店看书。)师引导概括主要内容的方法开学伊始,调动学生学习积极性。引导学会利用单元导读了解单元学习任务。引导学会从课题入手感知课文内容。引导运用概括主要内容方法独立概括主要内容从课文中找到有关语句,自主交流:"我"为何快乐,又惧怕什么?刚才我们跟随作者一起走进书店"窃读",在你的眼里,她是一个怎样的孩子?出示:(1)"我跨进店门,踮起脚尖,从大人的腋下钻过去。哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。"◆画出句中表示动作的词。(垮、踮、钻、挤)◆感悟形象:从这一系列的动作中,你仿佛看到什么?(2)"急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。"◆这句话把什么比作什么?◆"饿狼"给我们留下的是不太美好的形象,可"我"却把自己比作"饿狼"那样"贪婪地读着",这样写有什么好处?(表现出作者如饥似渴地读书。)◆你在生活中有这样的体验吗?说一说?◆根据生活体验,相机指导朗读。(3)"我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,还像在说:‘这雨,害得我回不去了。'其实,我的心里却高兴地喊着:‘大些!再大些!'"◆读了这句话,你发现了什么?(一般人物的神态和内心是一致的,从神态描写可以看出心理活动,可这句话神态和内心是相违背的。)◆这样写有什么好处?(突出了作者酷爱读书已经达到了入魔的程度。)1、现在,你能感受到作者窃读的复杂滋味了吗?看来,读书还真得要细读,遇到像这样的好书(指课本)得细细地去品读,才能读出书中的更多味道。2、通过读《窃读记》,你有哪些收获?师:是的,读书不仅仅能增长知识,开阔眼界,开启智慧,而且会使一个人成长起来。从同学们的体会中,我不仅感受到窃读五味俱全,而且领悟了读书的真谛。感悟作者对读书的热爱,对求知的渴望,并受到感染。德育渗透点免费下载,yabo 亚博苹果是免费下载教案的最佳网站!
本站教案均从网络收集或是会员上传,版权归原作者所有,请大家尊重作者的劳动成果,并积极上传自己的作品与大家一起分享交流,帮助别人就是帮助自己!
下载说明( 重要
下载地址
相关教案