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bob体育和亚博体育:形形色色的力

活动意图:

通过各种形式的力以及其作用作为线索回忆、联想。使孩子们已经获得的经验与知识得到有效的理解,以诗歌的形式进行表述,激发幼儿探索科学的兴趣。

活动目标 :

1、各种力及其作用。

2、以诗歌的形式表述。

活动准备 :

1、图片若干、风车、小汽车、纸船等。

活动过程 :

一、这是什么力。

1、出示小风车,轻轻吹。小风车为什么会转?

2、推动玩具汽车。怎么会开过去,怎么会停下来?

3、小船为什么会浮在水上......都是因为有了力。你能说说吗?

4、讨论是什么力在起作用。

二、还有什么力

1、你还知道什么力?这些力有什么作用?

2 生活中,还有哪些事情用到力?用了什么力?

3、讨论力及其作用。如会把东西弹起来的弹力,会把东西压住的压力,水的阻力,风的阻力,推力,拉力......

三、形形色色的力

1、力有各种各样,它们起到的作用一样。

2 、教师朗诵《形形色色的力》。

3、在图片和图标辅助下用"什么样的事情,怎样运动,用的是什么力"学习诗歌。

4、说出诗歌中的完整语句。如教师说前半句"风车吱吱转,"幼儿理解"靠的是风力"一句。

5、结合诗歌图片幼儿掌握形形色色的力。

附:《形形色色的力》

力有多少种?靠你去探秘。

风车吱吱转,靠的是风力;

船儿水上飘,靠的是浮力;

物体往下落,靠的是重力;

工厂机器转,靠的是电力;

汽车停下来,靠的是摩擦力;

磁石能吸铁,靠的是磁力;

箭能射出去,靠的是弹力;

形形色色的力,就在你身边。

活动反思:

开始部分出示风车,让幼儿说说如何玩,幼儿一开始就想到了风一吹就能玩了。因此,在提问"小风车为什么会转起来时,幼儿一下子就说是靠风转起来的。对于各种各样的力,幼儿在现实生活中都能看到各种物体,但让幼儿说说他们的作用时,由于经验的缺乏,孩子们未能理解,如弹力、推力、风力、浮力,这些倒是很容易理解,还有一些如重力、摩擦力、磁力,这些在老师的引导下,幼儿才能理解。而且在仿编诗歌时,由于对这些力还不是很理解,所以他们想不到要用到这些力的事物。

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